Mediante la realización de este trabajo de investigación, se demostró que la utilización La narración escrita (CUENTO) para los niños y niñas de la sede el Nogal, se obtuvo mayor rendimiento académico en el área de las ciencias naturales. Se demostró que el cuento es un recurso literario- pedagógico, útil como herramienta para el aprendizaje de la educación ambiental, especialmente en la protección de animales del entorno y su conservación la recolección de las basuras y su respectiva clasificación.



El conjunto de actividades expuestas durante el proyecto con ayuda de las TIC por medio de talleres, vídeos y cuentos, resulto una vía propicia para el desarrollo de conocimientos y hábitos correctos sobre Medio Ambiente, así como para establecer vínculos estrechos entre la comunidad y la escuela , tarea que es de vital importancia en el logro de la formación de la conducta y de la personalidad de los estudiantes y en el logro de los objetivos de la Educación Ambiental.

para lo cual el trabajo integrado de todos los interesados es la mejor garantía, fortaleció el valor moral responsabilidad ante la forma de actuar con el medio ambiente, desarrollando el protagonismo estudiantil y comunitario por lo que se le concedió gran importancia a la gestión medio ambiental con la vinculación estrecha de las organizaciones y organismos comunitarios y despertar en cada uno de los educando el amor por la escritura y el cuidado del medio ambiente por medio del cuento herramienta pedagógica para la protección y conservación del mismo.



En el desarrollo del proyecto se evidencia como el uso de las tecnologías mejora de forma notable el rendimiento académico de los estudiantes, ya que incrementa el interés por las asignaturas en este caso por la biología y el medio ambiente, mejora la asistencia a la sede educativa, y se mejoran competencias relacionadas con el incremento de la creatividad, racionamiento lógico  y destrezas informáticas.